{"id":5734,"date":"2023-04-27T09:40:17","date_gmt":"2023-04-27T09:40:17","guid":{"rendered":"https:\/\/smartteamdigital.com\/?p=5734"},"modified":"2026-06-29T10:44:31","modified_gmt":"2026-06-29T10:44:31","slug":"chatgpt-inimigo-dos-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/smartteamdigital.com\/pt\/chatgpt-enemigo-de-los-docentes\/","title":{"rendered":"O ChatGPT \u00e9 inimigo dos professores?"},"content":{"rendered":"

Compartilhamos com voc\u00ea os pontos-chave do nosso webinar ChatGPT, inimigo dos professores?<\/strong>, organizado por Cursos Integrais<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e1, o l\u00edder do projeto SmartTEAM<\/em>, Mariano Batistelli conversou com Patricio Videla, da Integralis, e com Marisol Ma\u00f1\u00e1 e Josefina Arrighi, da Pulso Educaci\u00f3n, sobre os desafios que a intelig\u00eancia artificial est\u00e1 gerando no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Compartilhamos com voc\u00ea, nesta mat\u00e9ria, alguns pontos-chave do webinar:<\/p>\n\n\n\n

O ChatGPT, uma nova ferramenta<\/h2>\n\n\n\n

O ChatGPT \u00e9 um modelo de linguagem, um tipo de intelig\u00eancia artificial capaz de interagir com o usu\u00e1rio em linguagem natural, ou seja, interpretar e produzir textos em nossa l\u00edngua. A intelig\u00eancia artificial, que n\u00e3o \u00e9 novidade \u2014 seus prim\u00f3rdios remontam \u00e0 metade do s\u00e9culo passado \u2014, consiste em sistemas que buscam emular o funcionamento das redes neurais do c\u00e9rebro; ou seja, s\u00e3o sistemas que geram circuitos complexos de unidades de processamento que simulam o comportamento de um neur\u00f4nio. Cada um desses n\u00f3s<\/em> se interconectam entre si para que determinadas ingressos<\/em> tenham determinadas sa\u00eddas<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Certamente, esse modelo de linguagem gera receio e muitas d\u00favidas entre os professores: E agora, o que fazemos? Como podemos saber se o trabalho dos alunos \u00e9 ou n\u00e3o de autoria pr\u00f3pria? Que impacto o chat tem no desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico dos jovens? <\/p>\n\n\n\n

No entanto, em vez de tem\u00ea-lo, precisamos entend\u00ea-lo como o que ele realmente \u00e9: mais uma ferramenta<\/em>. O ChatGPT n\u00e3o passa de uma ferramenta. Ele vem para mudar paradigmas, claro! Mas, para n\u00f3s, professores, ele nos desafia de uma maneira diferente, e precisamos avaliar qual posi\u00e7\u00e3o vamos adotar: vou tentar ignorar a realidade e continuar ensinando da mesma forma\u2026? Ou vou me capacitar para incorporar essas novas tecnologias \u00e0 minha maneira de ensinar e avaliar\u2026?<\/p>\n\n\n\n

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Gostaria de receber mais informa\u00e7\u00f5es?<\/h3>\n\n\n\n

Se voc\u00ea trabalha em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino e tem interesse no projeto, podemos organizar uma apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Mais informa\u00e7\u00f5es<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

O ChatGPT \u00e9 uma revolu\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Como mencionou Josefina Arrighi, o ChatGPT vem, de certa forma, para acordar<\/em>. \u00c9 uma revolu\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o. E, como toda revolu\u00e7\u00e3o, traz oportunidades. Precisamos nos perguntar quais oportunidades temos diante do surgimento da IA. A escola, que existe h\u00e1 mais de um s\u00e9culo, pode continuar exatamente como est\u00e1? Podemos continuar ensinando da mesma maneira?<\/p>\n\n\n\n

O surgimento do chat nos mostra uma realidade e nos faz perguntar: vamos continuar fazendo mudan\u00e7as superficiais na educa\u00e7\u00e3o? Ou vamos pensar em uma transforma\u00e7\u00e3o profunda?<\/p>\n\n\n\n

O ChatGPT e o desenvolvimento das habilidades<\/h2>\n\n\n\n

O Chat nos desafia, nos convida e nos estimula a trabalhar e avaliar de maneira diferente. Al\u00e9m de nos trazer novas ferramentas, ele coloca a escola em xeque. Ele nos questiona: vamos apenas dar uma repaginada na escola ou faremos uma verdadeira transforma\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

O sistema escolar est\u00e1 sobrecarregado h\u00e1 muitos anos. Ele clama por uma mudan\u00e7a. E essa mudan\u00e7a deve se basear em diferentes eixos. Um deles \u00e9 o educa\u00e7\u00e3o em compet\u00eancias<\/strong>, ou seja, dar \u00eanfase a um desenvolvimento de compet\u00eancias que seja consciente e vis\u00edvel para os alunos. <\/p>\n\n\n\n

Para alcan\u00e7ar uma aprendizagem significativa, o aluno precisa vivenciar a experi\u00eancia. Ele precisa entrar em contato com a realidade. O ChatGPT pode ser um aliado nesse sentido, pois pode buscar as informa\u00e7\u00f5es l\u00e1. Mas, depois, ele ter\u00e1 que, sem d\u00favida, ir at\u00e9 a realidade para constatar<\/em>. E \u00e9 nesse momento que as habilidades se desenvolvem significativamente.<\/p>\n\n\n\n

A escola tem a fun\u00e7\u00e3o de colocar o aluno em contato direto com a realidade. As habilidades se desenvolvem por meio da experi\u00eancia, nesse contato com a realidade. O chat \u00e9 uma ferramenta que, se soubermos usar, nos ajudar\u00e1 muito. No entanto, ele n\u00e3o oferece essa experi\u00eancia. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 uma oportunidade para uma verdadeira transforma\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Em conclus\u00e3o, o ChatGPT vem para nos despertar, nos sacudir e nos convidar a trilhar esse caminho de inova\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o de que a escola tanto precisa. Agora cabe a n\u00f3s, educadores, decidir como vamos enfrentar esse desafio.<\/p>\n\n\n\n

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Que tal marcarmos uma demonstra\u00e7\u00e3o?<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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